--- id: pisa tema: educacao camada: fato nome: Desempenho médio no PISA em matemática, leitura e ciências, Brasil e pares unidade: pontos (escala PISA) frequencia: trienal fonte: OCDE, Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), tabelas de tendência dos anexos B1 do PISA 2025 e do PISA 2018 (Volume I) nivel_fonte: 2 api: ocde_statlink consulta: https://stat.link/mrq53f (PISA 2025 Results, Volume I, Annex B1, tabelas I.B1.2a.36 a I.B1.2a.38, "Mean science/reading/mathematics performance, ... through 2025") | https://doi.org/10.1787/888934029090 (PISA 2018 Results, Volume I, Annex B1, tabelas I.B1.10 a I.B1.12, "... through 2018"); coletado por scripts/coletar_educacao.py link: https://doi.org/10.1787/73451bc5-en codigo_serie: médias nacionais ("Mean score") por ciclo do PISA; leitura desde 2000, matemática desde 2003, ciências desde 2006; países dos grupos em metodologia/pares.csv deflator: não se aplica anualizacao: anual media_mandato: variacao --- # PISA, Brasil e pares ## Definição Média de desempenho dos estudantes de 15 anos no PISA, em pontos da escala de tendência da OCDE, por país e ciclo: 2000, 2003, 2006, 2009, 2012, 2015, 2018, 2022 e 2025 (o ciclo de 2021 foi adiado para 2022). A data é o ano do ciclo. Séries publicadas, para cada domínio (`matematica`, `leitura`, `ciencias`), na convenção da comparação com pares (ficha [fmi_pib_variacao_real](../economia/fmi_pib_variacao_real.md)): - `pisa____brasil`: o Brasil. - `pisa____mediana_america_latina` e `pisa____mediana_emergentes_g20`: mediana dos países do grupo que participaram do ciclo, sem o Brasil. - `pisa____brasil_menos_mediana_`: a diferença, em pontos. Positivo = Brasil acima da mediana. O valor de cada país e o número de países em cada mediana (`pisa____n_`) ficam em `dados/tratados/educacao_pares_paises.csv`. ## Por que este indicador É a única avaliação de aprendizagem com o mesmo teste no Brasil e em outros países, e permite separar o que é tendência regional do que é próprio do Brasil (metodologia, seção 6). Está na lista fixada antes da coleta ([indicadores fixados](../../../metodologia/indicadores_fixados.md)). ## Como ler Pontos na escala do PISA (média da OCDE perto de 500 nos primeiros ciclos de cada domínio). Diferenças de poucos pontos estão dentro da margem de erro amostral (os erros-padrão estão nas planilhas brutas). Resumo do mandato: herdou é o último ciclo antes da posse e entregou é o último ciclo dentro do mandato (ver o ajuste do `resumir.py` na ficha [ideb](ideb.md)). Em Lula 3, o entregou é o PISA 2025, aplicado em 2025 e publicado em setembro de 2026. ## Ressalvas - **Quem participa.** Só parte dos países de cada grupo faz o PISA, e a lista muda a cada ciclo. Na América Latina, a mediana usa de 2 (2003) a 12 (2025) países; nos emergentes do G20, de 4 a 6. O número de cada ciclo fica no resumo por mandato e no CSV de países. Bolívia, Haiti, Honduras, Nicarágua, Venezuela, Índia e África do Sul não têm resultado nacional em nenhum ciclo; a Rússia participou até 2018, a Arábia Saudita desde 2018. - **Participações subnacionais ficam fora.** A China participou só com províncias (Xangai em 2009 e 2012; Pequim-Xangai-Jiangsu-Guangdong/Zhejiang em 2015, 2018 e 2025), a Índia com dois estados (2009+) e a Venezuela com o estado de Miranda (2009+). Não representam o país. - **PISA for Development fica fora.** Equador, Guatemala e Paraguai aparecem na coluna de 2018 da tabela da OCDE com os resultados do PISA for Development, outra avaliação, aplicada em 2017 (nota da própria tabela). Esses três valores não entram na mediana de 2018. - **Escala de tendência.** A OCDE só compara leitura desde 2000, matemática desde 2003 e ciências desde 2006, quando cada domínio foi o principal pela primeira vez. Os valores anteriores (matemática 2000, ciências 2000 e 2003) estão em outra escala e não entram. Por isso, em matemática e ciências, Lula 1 não tem "herdou". - **Aplicações fora do ano.** Argentina, Chile, Indonésia e Peru fizeram o PISA 2000 em 2001; a Costa Rica fez o PISA 2009 em 2010. A OCDE os registra no ciclo, e o projeto também. - **Revisões.** A OCDE revisou as médias do Brasil em 2012 (matemática 388,5; leitura 406,5; ciências 401,6); o Banco Mundial (EdStats) ainda traz as originais (391,5; 410,1; 404,7). Vale a tabela mais recente da OCDE. As tabelas de 2018 e 2025 coincidem em todos os valores comuns (166). - **Panamá 2022 fora.** O Panamá participou do PISA 2022, mas não do PISA 2025; a planilha de 2025 não o inclui e a planilha oficial do PISA 2022 não pôde ser baixada (o site da OCDE recusa acesso automatizado). A mediana da América Latina de 2022 usa 11 países (ver notas). A OCDE também alertou que a média de 2022 do Panamá pode ter viés por taxa de resposta baixa. - **Argentina 2015** não tem resultado comparável (cobertura insuficiente, segundo a OCDE). - **Competência federativa.** Os estudantes avaliados estão sobretudo nas redes estaduais e municipais (e privadas). O resultado reflete o sistema inteiro. - **Defasagem.** Aos 15 anos, o aluno acumula cerca de dez anos de escola; o PISA de um ciclo reflete políticas de vários governos. ## Comparação com pares É a própria comparação. Para o Brasil, compare com o Saeb (ficha [saeb](saeb.md)), que avalia outra população (5º e 9º ano e 3ª série) com outra escala. ## Extração | Série | Arquivo bruto | Extraído em | Observações | Primeira | Última | |---|---|---|---|---|---| | `pisa__matematica__brasil` | `dados/brutos/ocde_pisa/pisa2018_vol1_anexo_b1_2026-10-05.xlsx`
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